Родительский университет

Уважаемые родители!

В целях независимой оценки качества деятельности Родительского университета учреждения общего среднего образования просим заполнить анкету по ссылке ниже.

Анкета для родителей учащихся. Пройти.

раскрыть » / « свернуть

 

ДЕКАБРЬ

Дата	Содержание	Форма	Кабинет, участники	Ответственный
16.12. 2024	Тема. Как научить своего ребенка жить в мире людей. Вопросы для обсуждения: 1.Воспитание культуры поведения и уважения к людям у учащихся. 2.Формирование правил поведения и хороших манер. 3.Культура личности: культура внешности, общения, речи. 4.Эффективное общение: основные составляющие.	Семинар-практикум	Кабанет начальных классов	Плешевич О.Н., классный руководитель 4 класса
20.12. 2024	Тема. Психологические и физиологические особенности третьеклассников.   Вопросы для обсуждения: 1.Специфика развития восприятия, внимания, памяти, мышления у младших школьников. 2. Особенности межличностного общения. 3.Самооценка младших школьников.	Семинар-практикум	Кабанет начальных классов	Керимова Н.В., классный руководитель 3 класса
20.12. 2024	Тема. Здоровый образ жизнишкольника.   Вопросы для обсуждения: 1.Здоровье школьника и его успехи в учёбе. 2.Формирование здорового образа жизни учащихся младших классов. 3.Основные правила здорового образа жизни: рациональное питание, двигательная активность, положительные эмоции. 4.Роль семьи в физическом воспитании детей.	Семинар-практикум	Кабанет начальных классов	Сакун О.Л., классный руководитель 2 класса
20.12. 2024	Тема. Проблемное поведение подростков.   Вопросы для обсуждения: 1.Отклоняющееся поведение подростков. 2.Причины зависимого поведения. 3.Профилактика зависимостей в подростковой среде.	Круглый стол	Кабинет иностранного языка	Буйкевич В.В., классный руководитель 6 класса
21.12. 2024	Тема. Зависимое поведение, его причины, факторы риска.   Вопросы для обсуждения: 1. Формирование зависимости. 2. Виды угроз, представляющих опасность для жизни, физического, психического и нравственного здоровья и полноценного развития старшеклассника. 3. Интернет зависимость. 4. Пути профилактики и преодоления: памятка для родителей.	Семинар-практикум	Кабинет иностранного языка	Таранда О.И., классный руководитель 11 класса
23.12. 2024	Тема. Безопасность и профилактика основных видов насилия.   Вопросы для обсуждения: 1. Основные виды насилия. 2. Особенности поведения «жертвы». 3.Как уберечь подростка от насилия.	Психологический тренинг	Кабинет химии и биологии	Таранда О.И., педагог-психолог, Лешик С.Н., классный руководитель 8 класса

НОЯБРЬ

Дата	Содержание	Форма	Кабинет, участники	Ответственный
25.11. 2024	Тема. Причины появления агрессии у подростков и её последствия.   Вопросы для обсуждения: 1.Формы и причины агрессивного поведения подростков. 2.Влияние агрессивного поведения на взаимодействие подростка с окружающими людьми. 3.Рекомендации для родителей по профилактике и коррекции агрессивного поведения подростка.	беседа	Кабинет русского языка и литературы	Лешик Т.С., классный руководитель 9 класса
25.11. 2024	Тема. Противоправное поведение несовершеннолетних. Факторы и причины правонарушений.   Вопросы для обсуждения: 1. Профилактика правонарушений подростков. 2.Подростки «группы риска». 3.Факторы и причины правонарушений.	круглый стол	Кабинет белорусского языка и литературы	Сморщок Е.Н., классный руководитель 7 класса
28.11. 2024	Тема. Ребёнок среди сверстников.   Вопросы для обсуждения: 1.Детский коллектив и его значение в развитии личности школьника. 2.Потребности ребёнка в признании и самореализации. Проблемы лидерства. 3.Как помочь ребёнку в налаживании отношений со сверстниками.	круглый стол	Кабинет истории и географии	Михлюк Ю.П., классный руководитель 5 класса
29.11. 2024	Тема. Мой режим дня.   Вопросы для обсуждения: 1.Соблюдение санитарно-гигиенических норм. 2.Организация режима дня школьника. 3.Воспитание   самостоятельности и организованности у первоклассника.	беседа	Кабанет начальных классов	Шадура В.А., классный руководитель 1 класса
29.11. 2024	Тема. Первая любовь.   Вопросы для обсуждения: 1. Особенности юношеской любви. 2.Культура поведения влюбленных. 3. Как помочь, а не навредить взрослеющему ребёнку.	дискуссия	Кабинет белорусского языка и литературы	Петровская Л.Т., классный руководитель 10 класса

ОКТЯБРЬ

Дата	Содержание	Форма	Кабинет, участники	Ответственный
21.10. 2024	Тема. Постановка и достижение целей подросткового периода.   Вопросы для обсуждения: 1.Цели подросткового периода. 2.Постановка целей и их достижение. 3.Успеваемость в школе как один из факторов успешного достижения целей.	лекция	Кабинет химии и биологии	Лешик С.Н., классный руководитель 8 класса
24.10. 2024	Тема. Помощь родителей в учёбе.   Вопросы для обсуждения: 1.Соблюдение режима дня – важное условие успешной учёбы ребенка. 2.Контроль родителей за выполнением домашних заданий школьников. 3.Типичные ошибки родителей в организации учебного труда ребенка.	беседа	Кабанет начальных классов	Сакун О.Л., классный руководитель 2 класса
24.10. 2024	Тема. Роль семьи в профессиональном самоопределении старшеклассников.   Вопросы для обсуждения: 1.Определение профессиональных склонностей и способностей старшеклассников. 2.Факторы, влияющие на выбор профессии. 3.Роль родителей в процессе выбора профессии и самоопределении старшеклассника. 4.Приоритеты старшеклассников в выборе профессии. 5.Профессиональные династии. 6.Помощь старшеклассникам в выборе будущей профессии.	вебинар	Кабинет иностранного языка	Таранда О.И., классный руководитель 11 класса

СЕНТЯБРЬ

Дата	Содержание	Форма	Кабинет, участники	Ответственный
19.09. 2024	Тема. Значение школьной отметки в жизни ребѐнка.   Вопросы для обсуждения:  1.Отметка и оценка знаний учащихся. Критерии оценки. 2.Влияние оценки на самооценку учащихся. 3.Рекомендации родителям по формированию у ребенка навыков самоконтроля, умения работать самостоятельно, воспитания интересв к учёбе.	беседа	Кабанет начальных классов	Керимова Н.В., классный руководитель 3 класса
19.09. 2024	Тема. Адаптация ребенка в новом коллективе.   Вопросы для обсуждения:  1.Формирование нового учебного коллектива 5 класса. 2.Адаптация ребенка в новой среде. 3.Трудности адаптации пятиклассников к школе.	семинар-практикум	Кабинет истории и географии	Михлюк Ю.П., классный руководитель 5 класса
24.09. 2024	Тема. Трудности адаптации первоклассников в школе.   Вопросы для обсуждения:  1. Физиологическая, психологическая и социальная адаптация обучающихся к школе. 2. Причины социально-психологической дезадаптации. 3.Помощь ребенку в адаптации к школе.	беседа	Кабанет начальных классов	Шадура В.А., классный руководитель 1 класса
27.09. 2024	Тема. Ваш ребёнок четвероклассник.   Вопросы для обсуждения: 1.Познавательная рефлексия: способность осознать причины учебных неудач и успехов. 2.Формирование произвольности познавательных процессов: внимания, памяти. 3.Личностные особенности младших школьников.	онлайн- конференция	Кабанет начальных классов	Плешевич О.Н., классный руководитель 4 класса
27.09. 2024	Тема. Развитие и воспитание ребёнка в семье.   Вопросы для обсуждения:  1. Ребенок и удовлетворение его потребностей в семье. 2. Типы семейного воспитания. 3.Нравственные традиции и обычаи.	вебинар	Кабинет иностранного языка	Буйкевич В.В., классный руководитель 6 класса
27.09. 2024	Тема. Возрастные особенности семиклассников.  Вопросы для обсуждения:  1.Психологические и физиологические особенности семиклассников. 2.Специфика развития внимания, памяти, мышления. 3.Половое созревание. 4.Здоровье школьника и его успехи в учѐбе.	лекция	Кабинет белорусского языка и литературы	Сморщок Е.Н., классный руководитель 7 класса
27.09. 2024	Тема. Портрет современного подростка.   Вопросы для обсуждения:  1.Индивидуальные особенности подростка и характерные возрастные черты. 2.Ключевые переживания возраста. 3.Личностные особенности и особенности общения. 4.Возможные проблемы, внешние и внутренние конфликты, отношение к учебе.	лекция	Кабинет русского языка и литературы	Лешик Т.С., классный руководитель 9 класса
30.09. 2024	Тема. Здорово быть здоровым.   Вопросы для обсуждения: 1.Факторы риска для здоровья современной молодежи. 2.Проблема здорового питания. 3.Увлечение диетами. 4.Гиподинамия – проблема современных молодых людей. 5.Стресс и его влияние на здоровье. 6.Вредные привычки. 7.Сохранение здоровья и правила здорового образа жизни.	семинар-практикум	Кабинет белорус ского языка и литературы	Петровская Л.Т., классный руководитель 10 класса

раскрыть » / « свернуть

раскрыть » / « свернуть

 

ПРОГРАММА РОДИТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

государственного учреждения образования «Малогородищенская средняя школа Ляховичского района»

на 2024/2025 учебный год

I ступень – «Мой ребенок – младший школьник»

для родителей учащихся I-IV классов,

II ступень – «Мой ребенок – подросток»

для родителей учащихся V-IX классов,

III ступень – «Мой ребенок – старшеклассник»

для родителей учащихся X- XI класса

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Школа является важнейшим социальным институтом, с которым семья взаимодействует на протяжении всего обучения ребенка. Эффективность образования и воспитания ребенка во многом зависит от того, насколько тесна эта связь. Требования современной реальности стимулируют педагогов овладевать новейшими педагогическими технологиями для использования их в своей работе, искать эффективные формы взаимодействия с родителями. Сотрудничество семьи и школы в интересах ребенка может быть успешным только в том случае, если они станут союзниками, что позволит им лучше узнать ребенка, учитывать его индивидуальные особенности при развитии его способностей, сформировать жизненные ориентиры и ценностные приоритеты.

Практика показывает, что не все родители имеют достаточный уровень знаний и умений в области воспитания и испытывают трудности в развитии и воспитании ребенка, установлении контактов с детьми. Родители не владеют в достаточной мере знаниями возрастных и индивидуальных особенностей развития ребенка, часто осуществляют воспитание интуитивно, что, как правило, не приносит позитивных результатов. Не всегда родители понимают своего ребенка. Родители могут слушать, но не слышать ребенка, что приводит к сложностям во взаимоотношениях. В таких семьях часто нет прочных межличностных связей между родителями и детьми и, как следствие, «авторитетом» становится внешнее, зачастую негативное окружение, что приводит к «выходу» ребенка из-под влияния семьи.

Педагогам, педагогам-психологам, социальным педагогам важно установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, создать атмосферу взаимоподдержки и общности интересов. На современном этапе развития связующим звеном между школой и семьей являются специалисты социально-педагогической и психологической службы. Именно от их работы зависит то, насколько семьи понимают политику, проводимую школой по отношению к воспитанию, обучению детей, участвуют в ее реализации. При этом семья должна рассматриваться как главный заказчик и союзник в воспитании детей, а объединение усилий педагогов и родителей создаст благоприятные условия для развития ребенка.

Цель Родительского университета – повышение педагогической и психологической культуры родителей, формирование ответственного, позитивного родительства. Университет педагогических знаний для родителей должен способствовать установлению контактов родителей со школой, взаимодействию родителей и педагогов в воспитании, развитии и социализации ребенка.

Основные задачи Родительского университета:

• формирование ценностно-смысловых основ родительства; актуализация чувства ответственности за выполнение родительских функций;
• формирование и развитие психолого-педагогических компетенций родителей в области семейного воспитания (формирование знаний о семейной психологии, детско-родительских отношениях, возрастных особенностях детей, формирование гармоничных семейных отношений, навыков конструктивного взаимодействия с детьми и др.), содействие развитию навыков самообразования родителей;
• обеспечение целенаправленной работы по профилактике семейного неблагополучия и социального сиротства, снижение риска конфликтных ситуаций и кризисных состояний, возникновения затруднений в семейном воспитании, оказание своевременной психолого-педагогической и информационной помощи семьям, попавшим в трудную жизненную ситуацию;
• организация эффективного сотрудничества и партнерства родителей обучающихся и учреждения образования и т.д.

Целевая группа – родители (законные представители) учащихся.

Направления работы Родительского университета:

1. Организационное: формирование очной и дистанционной форм обучения в Родительском университете;разработка закладки «Родительский университет» на официальном сайте учреждения образования;создание в популярных социальных сетях («В Контакте», «Одноклассники», «Facebook») Интернет-ресурсов для размещения информации о деятельности Родительского университета (анонс предстоящих встреч, новости о прошедших встречах, материалы образовательного характера для родителей и т.д.).
2. Информационно-просветительское:

• презентация содержания программы и мероприятий Родительского университета;
• организация психолого-педагогического просвещения родителей по различным аспектам семейного воспитания:

- правовое: о возможностях, правах и обязанностях в осуществлении образовательных потребностей семьи;

- психолого-педагогическое: о методах и формах воспитания,  обучения  ребенка;

- гражданское: о путях развития образования, школы.

• консультирование родителей по юридическим, психолого-педагогическим и другим проблемам.

III. Содержательное:

• научно-методическое обеспечение формирования психолого-педагогической компетентности родителей в области воспитания и развития детей с учетом социокультурных традиций, современных проблем и особенностей развития общества;
• расширение воспитательного и творческого потенциала родителей и семьи в целом.

Воспитательная деятельность Родительского университета строится:

- на оценке родителями собственного жизненного опыта;

- на приобретении новых познаний в опоре на собственные внутренние резервы;

- на стабильном общении детей и их родителей;

- на формировании атмосферы поиска новых знаний;

- на самосовершенствовании родителей через осознание ими индивидуального взгляда на ребёнка;

- на развитии творческих способностей членов семьи;

- на умении видеть результаты развития детей;

- на умении видеть трудности и искать пути их преодоления, выстраивать лестницу успеха.

Работа Родительского университета организуется с учётом закономерностей развития ребенка в разные возрастные периоды по трем ступеням:

I ступень – «Мой ребенок – младший школьник» – для родителей учащихся I-IV классов учреждений общего среднего образования,

II ступень – «Мой ребенок – подросток» – для родителей учащихся V-IX классов учреждений общего среднего образования,

III ступень – «Мой ребенок – старшеклассник» – для родителей учащихся X-XI классов класса учреждений общего среднего образования.

Предлагаемые направления будут способствовать включению родителей в активное сотрудничество со школой в решении проблем семейного воспитания. Организация взаимодействия с родителями учащихся в рамках Родительского университета позволит объединить усилия родителей, педагогов, педагогов-психологов, педагогов социальных и других специалистов по организации конструктивного диалога в поиске ответов на актуальные вопросы семейного воспитания.

Формы проведения занятий:

• традиционные (лекции, беседы, конференции, круглые столы, дискуссии, семинары-практикумы, мастер-классы, психологические тренинги, индивидуальные беседы и консультации, опросы родителей по различной тематике, обмен опытом работы и т.д.);
• дистанционные (вебинары, форумы, on-line консультации, размещение информации по актуальным вопросам семейного воспитания на сайте школы, работа на горячей линии учреждения образования, участие в создании рекламных буклетов, листовок, оформление стендов, анкетирование родителей, создание и обновление уголка педагога-психолога в каждом классе; привлечение родителей к участию в тематических выставках и других мероприятиях).

Ожидаемые результаты работы Родительского университета:

- формирование у родителей осознанного отношения к родительству;

- повышение интереса родителей к самообразованию;

- удовлетворение потребности семьи учащегося в образовательных услугах: в обучении, психолого-педагогической поддержке и др.;

- повышение уровня педагогической культуры родителей;

- активизация родителей в решении семейных проблем, сокращение числа неблагополучных семей, случаев семейного насилия, уменьшение числа подростков с девиантным поведением;

- развитие взаимопонимания, сотрудничества семьи и учреждения образования;

- охват родительским всеобучем большинства родителей учащихся, благодаря системе дистанционного обучения.

Занятия Родительского университета предполагается проводить один раз в четверть. Консультации для родителей проводятся в соответствии с установленным графиком. Тематика занятий и консультаций с родителями построена с учётом возрастных психологических особенностей учащихся.

ПЛАН

РОДИТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

I ступень – «Мой ребенок – младший школьник»

для родителей учащихся I-IV классов 

№ п/п	Название раздела, темы занятий, перечень изучаемых вопросов	Сроки прове дения	Форма проведения	Ответственные
1	1-й класс
1.1	Тема 1. Трудности адаптации первоклассников в школе. Физиологическая, психологическая и социальная адаптация обучающихся к школе.	сентябрь	лекция	Шадура В.А, классный руководитель; Плескацевич И.В., медицинский работник
1.2	Тема 2. Мой режим дня. Соблюдение санитарно-гигиенических норм. Организация режима дня школьника. Воспитание самостоятельности и организованности у первоклассника.	ноябрь	беседа	Шадура В.А, классный руководитель; Плескацевич И.В., медицинский работник
1.3	Тема 3. Семейные традиции. Их значение в развитии ребенка. Ценности, традиции и обычаи семьи.	январь	круглый стол	Шадура В.А, классный руководитель
1.4	Тема 4. Эмоциональный мир ребёнка. Значение эмоционально-чувственной сферы для формирования полноценной личности.	апрель	семинар-практикум	Шадура В.А, классный руководитель
2	2-й класс
2.1	Тема 1. Помощь родителей в учёбе. Соблюдение режима дня – важное условие успешной учёбы ребенка. Контроль родителей за выполнением домашних заданий школьников. Типичные ошибки родителей в организации учебного труда ребенка.	октябрь	беседа	Сакун О.Л., классный руководитель
2.2	Тема 2. Здоровый образ жизни школьника. Здоровье школьника и его успехи в учёбе. Основные правила здорового образа жизни: рациональное питание, двигательная активность, положительные эмоции	декабрь	круглый стол	Сакун О.Л., классный руководитель;   Плескацевич И.В., медицинский работник
2.3	Тема 3. Психологический климат в семье. Семейное благополучие и семейное неблагополучие. Влияние внутрисемейных отношений на развитие личности и психическое здоровье ребенка	февраль	лекция	Сакун О.Л., классный руководитель;    Петровская Л.Т.,    педагог социальный
2.4	Тема 4. Воспитание в труде. Как научить современного ребенка трудиться.	май	мастер-класс	Сакун О.Л., классный руководитель
3	3-й класс
3.1	Тема 1. Значение школьной отметки в жизни ребёнка. Отметка и оценка знаний учащихся. Критерии оценки. Влияние оценки на самооценку учащихся.	сентябрь	беседа	Керимова Н.В., классный руководитель
3.2	Тема 2. Психологические и физиологические особенности третьеклассников.  Специфика развития восприятия, внимания, памяти, мышления у младших школьников.	декабрь	семинар-практикум	Керимова Н.В., классный руководитель; Таранда О.И., педагог-психолог
3.3	Тема 3. Здоровая семья – здоровый ребенок. Формирование умений и навыков здорового образа жизни. Основные правила здорового образа жизни	январь	дискуссия	Керимова Н.В., классный руководитель; Петровская Л.Т.,    педагог социальный Плескацевич И.В., медицинский работник
3.4	Тема 4. Эффективное общение в семье – залог успеха школьника. Сущность семейного общения. Влияние общения родителей с детьми на их полноценное развитие.	апрель	тренинг	Керимова Н.В., классный руководитель; Петровская Л.Т.,    педагог социальный; Таранда О.И., педагог-психолог
4	4-й класс
4.1	Тема 1. Ваш ребёнок четвёртоклассник. Познавательная рефлексия: способность осознать причины учебных неудач и успехов.  Личностные особенности младших школьников	сентябрь	лекция	Плешевич О.Н., классный руководитель; Плескацевич И.В., медицинский работник
4.2	Тема 2. Научим детей ориентироваться и вести себя среди людей. Формирование правил поведения и хороших манер. Воспитание культуры поведения и уважения к людям у учащихся.	декабрь	семинар-практикум	Плешевич О.Н., классный руководитель; Петровская Л.Т., педагог -социальный
4.3	Тема 3. Ваш ребенок и компьютер. Влияние компьютера на организм и личность ребенка. Как правильно организовать работу школьника за компьютером.	февраль	дискуссия	Плешевич О.Н., классный руководитель
4.4	Тема 4. Школьник и книги. Как сохранить любовь к книге при информационной перегрузке в современном мире	май	вебинар	Плешевич О.Н., классный руководитель

    

ПЛАН

РОДИТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

II ступень – «Мой ребенок – подросток»

для родителей учащихся V-IX классов 

№	Название раздела, темы занятий, перечень изучаемых вопросов	Сроки проведе- ния	Форма проведения	Ответственные
1	5-й класс
1.1	Тема 1. Особенности новой социальной ситуации пятиклассников. Формирование нового учебного коллектива 5 класса. Адаптация ребенка в новой среде.	сентябрь	семинар-практикум	Михлюк Ю.П., классный руководитель; Плескацевич И.В., медицинский работник
1.2	Тема 2. Детский коллектив и его значение в развитии личности школьника. Как помочь ребенку в налаживании отношений со сверстниками. Проблемы лидерства.	ноябрь	круглый стол	Михлюк Ю.П., классный руководитель; Петровская Л.Т., педагог социальный
1.3	Тема 3. Общая характеристика общения подростка со сверстниками и взрослыми. Особенности младшего подросткового возраста. Общение подростков со сверстниками и взрослыми. Трудности и риски младшего подросткового возраста	февраль	беседа	Михлюк Ю.П., классный руководитель; Петровская Л.Т., педагог социальный
1.4	Тема 4. Меры наказания и виды поощрения в семейном воспитании. Вопросы дисциплины в семье с младшими подростками.	май	вебинар	Михлюк Ю.П., классный руководитель; Петровская Л.Т., педагог социальный
2	6-й класс
2.1	Тема 1. Развитие и воспитание ребёнка в семье. Ребенок и удовлетворение его потребностей в семье.   Проблемы нравственного воспитания детей в семье. Нравственные   ценности семьи как основа воспитания ребенка	сентябрь	лекция	Буйкевич В.В., классный руководитель; Петровская Л.Т., педагог социальный
2.2	Тема 2. Проблемное поведение подростков. Профилактика зависимостей в подростковой среде. Роль родителей в предупреждении отклоняющегося поведения подростков.	декабрь	вебинар	Буйкевич В.В., классный руководитель
2.3	Тема 3. Подростки и Интернет. Виртуальная реальность: возможности и опасности. Основные правила медиабезопасности для родителей и подростков. Профилактика интернет-рисков.	март	круглый стол	Буйкевич В.В., классный руководитель
2.4	Тема 4. Безопасный отдых подростков. Правила безопасного поведения летом.   Оказание первой медицинской помощи. Рекомендации родителям по обеспечению безопасности детей в летний период	май	семинар-практикум	Буйкевич В.В., классный руководитель; Плескацевич И.В., медицинский работник
3	7-й класс
3.1	Тема 1. Возрастные особенности семиклассников. Возрастные особенности 13-14-летних подростков.  Половое созревание.	сентябрь	лекция	Сморщок Е.Н., классный руководитель; Плескацевич И.В., медицинский работник
3.2	Тема 2. Противоправное поведение несовершеннолетних. Факторы и причины правонарушений. Противоправное поведение несовершеннолетних. Факторы и причины правонарушений.	ноябрь	круглый стол	Сморщок Е.Н., классный руководитель; Петровская Л.Т., педагог социальный
3.3	Тема 3. Особенности переходного возраста подростков. Жизнь семьи с ребенком-подростком: борьба принципов или поиски компромиссов. Родительский авторитет. Как его приобрести и как не потерять.	февраль	конференция	Сморщок Е.Н., классный руководитель; Петровская Л.Т., педагог социальный
3.4	Тема 4. Как заинтересовать подростка обучением. Отношение подростков к обучению. Как заинтересовать подростка обучением? Мотивация на успех	апрель	беседа	Сморщок Е.Н., классный руководитель
4	8-й класс
4.1	Тема 1. Постановка и достижение целей подросткового периода. Постановка целей подростком и их достижение. Успеваемость в школе как один из факторов успешного достижения целей	октябрь	лекция	Лешик С.Н., классный руководитель; Петровская Л.Т., педагог социальный
4.2	Тема 2. Безопасность и профилактика основных видов насилия. Насилие и безопасность наших детей. Виды насилия. Профилактика основных рисков.	декабрь	семинар-практикум	Лешик С.Н., классный руководитель; Петровская Л.Т., педагог социальный
4.3	Тема 3. Причины и виды суицида среди несовершеннолетних. Суицид среди несовершеннолетних.  Мотивы суицидального поведения у подростков. Индикаторы суицидального риска. Профилактика суицидального поведения	март	беседа	Лешик С.Н., классный руководитель; Петровская Л.Т., педагог социальный; Таранда О.И., педагог-психолог
4.4	Тема 4. Конфликты и стратегия поведения в них. Школьные конфликты. Культура поведения взрослых и детей при возникновении школьных конфликтов	май	круглый стол	Лешик С.Н., классный руководитель; Петровская Л.Т., педагог социальный
5	9-й класс
5.1	Тема 1. Подросток в современном мире. Индивидуальные особенности подростка и характерные возрастные черты. Ключевые переживания возраста. Возможные проблемы, внешние и внутренние конфликты, отношение к учебе	сентябрь	лекция	Лешик Т.С., классный руководитель; ПлескацевичИ.В., медицинский работник
5.2	Тема 2. Причины появления агрессии у подростков и её последствия. Формы и причины агрессивного поведения подростков, влияние агрессивного поведения на взаимодействие подростка с окружающими людьми. Рекомендации для родителей по профилактике и коррекции агрессивного поведения подростка	ноябрь	беседа	Лешик Т.С., классный руководитель; Петровская Л.Т., педагог социальный
5.3	Тема 3. Здоровый образ жизни и его составляющие. Профилактика вредных привычек. Формирование у подростков потребности в здоровом образе жизни, ответственности за своё здоровье.Профилактика вредных привычек	февраль	Семинар-практикум	Лешик Т.С., классный руководитель; Петровская Л.Т., педагог социальный
5.4	Тема 4. Помощь семьи в профессиональной ориентации девятиклассников.  Профессиональные намерения и возможности учащихся.  Как родители могут поддержать ребенка при выборе профессии? Знакомство родителей обучающихся с результатами диагностики склонностей, способностей и профессиональных интересов подростков	апрель	беседа	Лешик Т.С., классный руководитель; Таранда О.И., педагог-психолог

   

ПЛАН

РОДИТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

III ступень – «Мой ребенок – старшеклассник»

для родителей учащихся X-XІкласса 

№ п/п	Название раздела, темы занятий, перечень изучаемых вопросов	Сроки проведения	Форма проведения	Ответственные
1	10-й класс
1.1	Тема 1. Здорово быть здоровым! Факторы риска для здоровья современной молодежи. Сохранение здоровья и правила здорового образа жизни. Режим дня	сентябрь	Семинар-практикум	Петровская Л.Т., классный руководитель; Плескацевич И.В., медицинский работник
1.2	Тема 2. Особенности юношеской любви. Особенности юношеской любви. Культура поведения влюбленных.	ноябрь	Круглый стол	Петровская Л.Т., классный руководитель
1.3	Тема 3. Семья и её роль в формировании репродуктивного здоровья юношей и девушек. Стиль жизни и репродуктивное здоровье молодежи. Влияние семейного воспитания на формирование у подростков ценности репродуктивного здоровья.	февраль	вебинар	Петровская Л.Т., классный руководитель, педагог социальный
1.4	Тема 4. Воспитание уверенности у старшеклассника. Влияние застенчивости и неуверенности на учебные успехи старшеклассника. Пути преодоления застенчивости и неуверенности старшеклассника дома и в школе	апрель	дискуссия	Петровская Л.Т., классный руководитель
11-й класс
1.5	Тема 1. Роль семьи в профессиональном самоопределении старшеклассников. Роль родителей в процессе выбора профессии и самоопределении старшеклассника. Приоритеты старшеклассников в выборе профессии.	октябрь	вебинар	Таранда О.И., классный руководитель
1.6	Тема 2. Зависимое поведение, его причины, факторы риска. Зависимое поведение, его причины, факторы риска. Формирование зависимости. Виды угроз, представляющих опасность для жизни, физического, психического и нравственного здоровья и полноценного развития старшеклассника. Интернет-зависимость.	декабрь	практикум	Таранда О.И., классный руководитель; Петровская Л.Т., педагог социальный
1.7	Тема 3. Воспитание старшеклассника как будущего семьянина. Воспитание старшеклассника как будущего семьянина. Формирование осознанного отношения к вступлению в брак и будущей семейной жизни. Роль семейных взаимоотношений и традиций в подготовке старшеклассников к семейной жизни	март	круглый стол	Таранда О.И., классный руководитель
1.8	Тема 4. Профилактика экзаменационного стресса. Профилактика экзаменационного стресса. Факторы, усиливающие и снижающие тревогу. Как помочь старшекласснику справиться с тревогой (мнемотехники, приемы концентрации внимания и приемы расслабления в стрессовой ситуации). Сотрудничество родителей и педагогов в период подготовки старшеклассников к экзаменам. Помощь в подготовке к экзаменам: правила для родителей выпускников. Режим учебного труда и отдыха в экзаменационный период	май	семинар-практикум	Таранда О.И., классный руководитель, педагог-психолог

 

раскрыть » / « свернуть

раскрыть » / « свернуть

1 класс

• Тема 1. Адаптация учащихся в I классе (сентябрь):
  • Методические рекомендации.
• Тема 2. Режим дня школьника (ноябрь):
  • Брошюра.
• Тема 3. Значение семейных традиций в формировании и развитии ребенка (январь):
  • Методические материалы.
• Тема 4. Положительные эмоции в жизни школьника (апрель):
  • Родительское собрание.

2 класс

• Тема 1. Как родители могут помочь ребенку учиться (октябрь):
  • Методические материалы (автор: Пузыревич Наталия Леонидовна);
  • Советы родителям;
  • Буклет;
  • Методические материалы (автор: Русецкая Алла Максимовна).
• Тема 2. Главные правила здорового образа жизни (декабрь):
  • Брошюра.
• Тема 3. Влияния семьи на эмоциональное состояние ребенка (февраль):
  • Видеоролик.
• Тема 4. Трудовое воспитание детей в семье (май):
  • Методические материалы.

3 класс

• Тема 1. Значение школьной отметки в жизни ребенка (сентябрь):
  • Методические материалы (автор: Кудейко Михаил Викентьевич).
• Тема 2. Психологические и физиологические особенности третьеклассников (декабрь):
  • Методические материалы.
• Тема 3. Здоровая семья – здоровый ребенок (январь):
  • Брошюра.
• Тема 4. Эффективное общение в семье – залог успеха школьника (апрель):
  • Методические материалы (автор: Чечет Виктор Владимирович);
  • Памятка.

4 класс

• Тема 1. Возрастные психофизиологические особенности учащихся IV классов (сентябрь):
  • Методические материалы.
• Тема 2. Как научить своего ребенка жить в мире людей (декабрь):
  • Брошюра.
• Тема 3. Ребенок и компьютер (февраль):
  • Брошюра.
• Тема 4. Книги в жизни школьника (май):
  • Родительское собрание.

5 класс

Тема 1. «Адаптация ребенка в новом коллективе» (автор: Александрович И. К.)

• Советы родителям.

Тема 2. «Ребенок среди сверстников» (авторы: Барановская М. А., Литвинова И. А.)

• Брошюра.

Тема 3. «Ваш ребенок вырос» (автор: Дубновицкая Е. Н.)

• Семинар-практикум «Ваш ребенок вырос»
• Буклет-памятка для родителей «Младший подростковый возраст»
• Памятка «Советы психолога по построению общения с подростком»
• Брошюра.

Тема 4. «Меры наказания и поощрения в современной семье» (автор: Рогова Е. Л.

• Брошюра.

6 класс

Тема 1. «Семья как персональная микросреда жизни и развития ребенка. Нравственные и культурные ценности семьи» (авторы: Супрун Е. П., Калюта Е. В.)

• Презентация
• Методические материалы (автор: Чечет Виктор Владимирович).

Тема 2. «Профилактика проблемного поведения подростков»

• Лекторий-диалог «Профилактика проблемного поведения подростков» (автор: Кравчук И. М.)
• Круглый стол «Профилактика проблемного поведения подростков» (автор: Пицукова О. О.)
• Семинар-практикум «Профилактика проблемного поведения подростков» (автор: Найдён С. П.)
• Брошюра;
• Методические материалы;
• Памятка;
• Памятка.

Тема 3. «Безопасность подростков в сети Интернет» (автор: Рогальская К. А.)

• Видеоролик;
• Брошюра;
• Методические материалы (автор: Пузыревич Наталия Леонидовна).

Тема 4. «Организация летнего отдыха подростков» (автор: Михайлова Е. А.)

• Сценарий родительского собрания
• Презентация
• Памятка;
• Памятка.

7 класс 

Тема 1. «Психологические и физиологические особенности семиклассников» (автор: Смирнова Е. А.)

Памятка.

Тема 2. «Профилактика правонарушений подростков» (автор: Гурская Т.В.)

• Приложение А 
• Приложение Б 
  
• Брошюра.

Тема 3. «Правила поведения с подростками: особенности переходного возраста» (автор: Концавенко Е. А.)

• Методические материалы;
• Методические материалы (автор: Пузыревич Наталия Леонидовна).

Тема 4. «Как повысить учебную мотивацию подростков» (автор: Громыко Л. В.)

• Презентация
• Методические материалы

8 класс

Тема 1. «Жизненные цели подростков»

• Семинар-практикум (автор: Исайко Н. А.)
• Круглый стол (автор: Найден С. П.)
• Интерактивное занятие (автор: Сазаненок С. М.)
• Видеоролик.

Тема 2. «Как уберечь подростка от насилия»

• Родительское собрание (Петкевич Е.Ю.)
• Чек-лист 
• Презентация 
• Брошюра;
• Брошюра.

Тема 3. «Осторожно: суицид!» (автор: Стишенок И. В.)

• Методические материалы (автор: Пузыревич Наталия Леонидовна);
• Памятка.

Тема 4. «Культура поведения в конфликтных ситуациях» (автор: Бартош О. М.)

• Брошюра

9 класс

Тема 1. «Портрет современного подростка»

• Занятие с родителями (авторы: Чалей Л. С., Яхновец Л. А.)
• Занятие с родителями (автор: Баранович М. М.)
• Семинар-практикум для родителей (авторы: Момлик И. Н., Ерошок Л. Н.)
• Методические материалы.

Тема 2. «Агрессия, ее причины и последствия» (автор: Гартвик Т. Д.)

Методические материалы.

Тема 3. «Формирование здорового образа жизни: вредные привычки и как им противостоять» (автор: Адамович С. И.)

Брошюра.

Тема 4. «Профессиональная ориентация девятиклассников. Как помочь подростку выбрать профессию»

• Занятие с элементами тренинга (автор: Пятницкая Е. С.)
• Родительское собрание (автор: Скрипко Т. А.)
• Семинар-практикум (автор: Логвинович Е. А.)
• Видеоролик.

11 класс

Тема 1. «Как помочь старшекласснику в профессиональном самоопределении?» (автор: Сташевская Е. К.)

• Видеоролик;
• Памятка.

Тема 2. «Как уберечь ребёнка от зависимостей?» (авторы: Редькина С.В., Крутовцова Н.А., Литвинова И.А.)

• Информационный релиз.

Тема 3. «Подготовка старшеклассников к будущей семейной жизни» (авторы: Витович Е. В., Обухович Г. О.)

• Методические материалы.

Тема 4. «Как помочь ребенку в период подготовки к экзаменам?» (автор: Колесниченко Е. А.)

• Методические материалы.

раскрыть » / « свернуть

29.11.2024

29 лістапада, у рамках рэалізацыі праекта “Бацькоўскі ўніверсітэт”, для законных прадстаўнікоў навучэнцаў 1 класа прайшла гутарка на тэму “Рэжым дня першакласніка”. Былі разгледжаны такія пытанні як, захаванне санітарна-гігіенічных нормаў, выхаванне самастойнасці і арганізаванасці ў першакласніка, арганізацыя рэжыма дня.

29.11.2024

Сёння ў 10 класе прайшоў бацькоўскі ўніверсітэт па тэме «Першае каханне» ў форме дыскусіі. Абмяркоўваліся пытанні асаблівасцяў юнацкага кахання, культуры паводзін закаханых, як дапамагчы, а не нашкодзіць дзіцяці. Дадзена кансультацыя бацькам як рэагаваць на першае каханне ў дзяцей.

28.11.2024

   28 лістапада, ў рамках рэалізацыі праекта “Бацькоўскі ўніверсітэт”, для законных прадстаўнікоў навучэнцаў 5 класа прайшоў круглы стол на тэму “Дзіця сярод аднагодкаў”.

    Увага бацькоў была акцэнтавана на дзіцячы калектыў і яго значэнне ў развіцці асобы школьніка, патрэбнасці дзіцяці ў прызнанні і самарэалізацыі, праблемы лідэрства, як дапамагчы дзіцяці ў наладжванні адносін з аднагодкамі. Бацькі атрымалі памяткі “Зносіны з дзіцем”.

25.11.2024

У рамках рэалізацыі праекта “Бацькоўскі ўніверсітэт” з законнымі прадстаўнікамі 9 класа адбыўся занятак па тэме “Прычыны з’яўлення агрэсіі ў падлеткаў і яе наступствы”. Для абмеркавання былі прапанаваны наступныя пытанні: формы і прычыны агрэсіўных паводзін падлеткаў; уздзеянне агрэсіўных паводзін на ўзаемадзеянне падлетка з акружаючымі людзьмі. У завяршэнні занятка бацькі атрымалі памяткі-рэкамендацыі па прафілактыцы і карэкцыі агрэсіўных паводзін падлетка.

25.11.2024

25 лістапада з законнымі прадстаўнікамі непаўналетніх 7 класа, у рамках рэалізацыі праекта “Бацькоўскі ўніверсітэт” прайшоў занятак па тэме “Супрацьпраўныя паводзіны непаўналетніх. Фактары і прычыны правапарушэнняў”.

Падчас сустрэчы былі абмеркаваны наступныя пытанні: прафілактыка правапарушэнняў падлеткаў і падлеткі “групы рызыкі”.

Законныя прадстаўнікі атрымалі рэкамендацыі па выхаванні дзяцей “групы рызыкі”.

11.11.2024

11 лістапада класныя кіраўнікі 2 і 4 класаў у рамках рэалізацыі рэспубліканскага праекта "Бацькоўскі ўніверсітэт" з мэтай павышэння прававой культуры законных прадстаўнікоў навучэнцаў арганізавалі занятак на базе Альхоўскай бальніцы сястрынскага догляду. Тэма занятку «Безнагляднасць, папярэджанне правапарушэнняў. Кібербяспека». Падчас дыялогу бацькі былі азнаёмленыя з прыкметамі паводзін дзіцяці, калі яно трапіла ў дрэнную кампанію. Законным прадстаўнікам навучэнцаў былі прапанаваны памяткі-рэкамендацыі па гэтай тэме.

24.10.2024

2 клас

  У рамках рэалізацыі рэспубліканскага праекта "Бацькоўскі ўніверсітэт" 24 кастрычніка адбылося чарговае пасяджэннедля законных прадстаўнікоў 2 класа па тэме "Дапамога бацькоў у вучобе". Пасяджэнне прайшло ў форме гутаркі.

   У час сустрэчы былі абмеркаваны наступныя пытанні: захаванне рэжыму дня-важная ўмова паспяховай вучобы дзіцяці, кантроль бацькоў за выкананнем хатніх заданняў школьнікаў, тыповыя памылкі бацькоў у арганізацыі вучэбнай працы дзіцяці.

24.10.2024

11 клас

  24 кастрычніка, у рамках рэалізацыі праекта «Бацькоўскі ўніверсітэт», прайшла сустрэча законных прадстаўнікоў 11 класса з класным кіраўніком па тэме «Роля сям’і ў прафесійным самавызначэнні старшакласнікаў».

  У час сустрэчы былі абмеркаваны наступныя пытанні: вызначэнне прафесійных схільнасцей старшакласнікаў, якія фактары ўплываюць на выбар прафесіі, прыярытэты старшакласнікаў у выбары прафесіі.

   Законныя прадстаўнікі атрымалі парады, як дапамагчы старшакласнікам ў выбары будучай прафесіі.

21.10.2024

8 клас

    21 кастрычника, у рамках рэалізацыі праекта “Бацькоўскі ўніверсітэт”, для законных прадстаўнікоў навучэнцаў 8 класа прайшла лекцыя на тэму “Фактары паспяховага дасягнення мэт: паспяховасць у школе”.

  Увага бацькоў была акцэнтавана на псіхалагічныя і фізіялагічныя асаблівасці падлеткавага ўзросту, наладжванне дзіцяча-бацькоўскіх адносін і вырашэння праблем, звязаных з выхаваннем падлеткаў.

    Бацькі атрымалі памяткі “Фактары паспяховага дасягнення мэт школьнікаў”

10 клас

30.09.2024

   Сёння ў 10 класе прайшоў бацькоўскі ўніверсітэт па тэме “Здорава здаровым быць”. Абмяркоўваліся пытанні здаровага харчавання, шкодных звычак, якія фактары рызыкі існуюць для здароўя сучаснай моладзі.

7 клас

27.09.2024

   27 верасня, у рамках рэалізацыі праекта “Бацькоўскі ўніверсітэт”, для законных прадстаўнікоў навучэнцаў 7 класа прайшла лекцыя на тэму “Узроставыя асаблівасці сямікласнікаў”.

  Увага бацькоў была акцэнтавана на псіхалагічныя і фізіялагічныя асаблівасці падлеткавага ўзросту, наладжванне дзіцяча-бацькоўскіх адносін і вырашэння праблем, звязаных з выхаваннем падлеткаў у сям’і.

    Бацькі атрымалі памяткі “Узроставыя асаблівасці сямікласнікаў”, якія дапамогуць ім у зносінах з падлеткамі.

 

6 клас

27.09.2024

   27 верасня ў рамках работы праекта “Бацькоўскі ўніверсітэт” для законных прадстаўнікоў навучэнцаў 6 класа прайшоў вебінар па тэме “Развіццё і выхаванне дзіцяці ў сям’і”. Для бацькоў была прэзентавана інфармацыя аб задавальненні патрэбнасцей дзіцяці ў сям’і, аб тыпах сямейнага выхавання, аб важнасці маральных традыцый і звычаяў ў развіцці дзіцяці.

4 клас

27.09.2024

   27 верасня ў рамках бацькоўскага ўніверсітэта прайшла онлайн канферэнцыя з законнымі прадстаўнікамі вучняў 4 класса. Былі абмеркаваны пытанні ўзроставых асаблівасцей дзяцей. Парады былі накіраваны на развіццё ўвагі, памяці, здольнасцей аналізаваць свае поспехі і няўдачы.

1 клас

24.09.2024

   У рамках бацькоўскага ўніверсітэта ў 1 класе прайшло пасяджэнне на тэму «Цяжкасці адаптацыі навучэнцаў у школе». У ходзе гутаркі класны кіраўнік пазнаёміў бацькоў з цяжкасцямі, якія могуць сустракацца ў перыяд адаптацыі ў школе, пазнаёміў з прычынамі сацыяльна-псіхалагічнай дэзадаптацыі, а таксама абмеркавалі пытанні як дапамагчы дзіцяці ў перыяд адаптацыі.

3 клас

19.09.2024

19 верасня адбылася размова з бацькамі на тэму "Значэнне школьнай адзнакі ў жыцці дзіцяці". Былі закрануты пытанні ацэнкі ведаў навучэнцаў, уплыў ацэнкі на самаацэнку вучняў. У канцы абмеркавання класны кіраўнік даў рэкамендацыі бацькам па фармаванні ў дзіцяці навыкаў самакантролю, уменні працаваць самастойна.

19.07.2024

В рамках реализации республиканского проекта "Родительский университет" 18 июля на базе УП "Белоземье" ферма-комплекс" с целью повышения правовой культуры законных представителей обучающихся ГУО "Малогородищенская средняя школа" прошла встреча с акцентом предупреждения суицидального и самоповреждающего поведения обучающихся. В ходе встречи прошла беседа по теме "Советы для родителей по профилактике подросткового суицида".

 

19.06.2024

В рамках реализации республиканского проекта "Родительский университет" 19 июня на базе МТФ "Подборочье" с целью повышения правовой культуры законных представителей обучающихся ГУО " Малогородищенская средняя школа" прошла встреча с акцентом предупреждения суицидального и самоповреждающего поведения обучающихся. В ходе встречи прошла беседа по теме "Советы для родителей по профилактике подросткового суицида".

 

5 клас

28.05.2024

28 мая ў 5 класе адбылася дыскусія на тэму" Меры пакарання і заахвочвання ў сучаснай сям'і " ў рамках работы бацькоўскага ўніверсітэта. Былі разгледжаны пытанні аб тым як захаваць дысцыпліну ў сям'і, як стаць сябрам падлетку без страты бацькоўскага аўтарытэту.

 

8 клас 

23.04.2024

23 мая ў 8 класе адбылася гутарка на тэму "Культура паводзін у канфліктных сітуацыях" ў рамках работы бацькоўскага ўніверсітэта. Былі разгледжаны пытанні аб паняцці "канфлікт" і асаблівасцях дэструктыўных і канструктыўных канфліктаў, прааналізаваны магчымыя прычыны канфліктаў падлеткаў з бацькамі. Бацькоў азнаёмілі з тыпалогіяй сем'яў у залежнасці ад становішча ў іх і законныя прадстаўнікі былі праінфармаваны аб асноўных тыпах канфліктаў паміж падлеткам і бацькам і спосабах іх пераадолення.

3 клас

12.04.2024

12 красавіка ў рамках бацькоўскага ўніверсітэта прайшоў час зносін па тэме "Эфектыўныя зносіны ў сям'і - заклад поспеху школьніка".

Увага акцэнтавалася на важнасць і асаблівасці сямейных зносін, а таксама культуру зносін. Прыйшлі да высновы, што асноўны ўплыў на паўнацэннае развіццё аказваюць зносіны ў сям'і і атмасфера любові і павагі.

Таксама бацькі атрымалі рэкамендацыі па навучанню навыкам эфектыўнай камунікацыі.

1 клас

05.04.2024

5 красавіка ў рамках рэалізацыі праекта "Бацькоўскі ўніверсітэт" адбылося чарговае пасяджэнне ў форме семінара-практыкума для бацькоў 1 класа па тэме: "Станоўчыя эмоцыі ў жыцці школьніка".

Былі разгледжаны такія пытанні: эмоцыі ў нашым жыцці, значэнне эмацыяна-пачуццёвай сферы для фарміравання асобы. Педагог-псіхолаг Таранда В.І. падрыхтавала для бацькоў рэкамендацыі па развіцці станоўчых эмоцый дзіцяці.

6 клас

16.03.2024

16 сакавіка ў рамках рэалізацыі праекта "Бацькоўскі ўніверсітэт" адбылася чарговая сустрэча з законнымі прадстаўнікамі навучэнцаў 6 класа, у форме круглага стала, на тэму "Бяспека падлеткаў у сетцы Інтэрнэт". На пасяджэнні класны кіраўнік акцэнтавала ўвагупрысутных аб магчымасцях і небяспецы віртуальнай рэальнасці, пазнаёміла з асноўнымі правіламі медыябяспекі для бацькоў і падлеткаў, а таксама дала парады, як зберагчы дзіця ад небяспек у сацыяльных сетках. Бацькі атрымалі памятку па прафілактыцы інтэрнэт-рызыкоў.

8 клас

16.03.2024

16 сакавіка ў 8 класе адбылося бацькоўскае пасяджэнне ў рамках "Бацькоўскага ўніверсітэта" па тэме "Асцярожна - суіцыд!". Пасяджэнне было ў форме гутаркі. На занятку прысутнічаў сацыяльны педагог, які паведаміў бацькам лічбы статыстыкі, а таксама расказала аб асаблівасцях паводзін падлеткаў, якія паказваюць на гатоўнасць да суіцыду. Дала рэкамендацыі, што трэба рабіць пры ўзнікненні падазрэнняў на суіцыд. У заключэнне гутаркі былі раздадзены памяткі бацькам.

5 клас

24.02.2024

24 лютага ў рамках рэалізацыі праекта «Бацькоўскі ўніверсітэт» адбылася чарговая сустрэча ў форме вэбінара для бацькоў 5 класа на тэму «Ваша дзіця вырасла». Былі разгледжаны такія пытанні, як, фізічнае, псіхічнае і сацыяльнае развіццё малодшых падлеткаў, а таксама цяжкасці і рызыкі малодшага падлеткавага ўзросту. Бацькі атрымалі памяткі па тэме.

9 клас

20.02.2024

20 лютага прайшоў бацькоўскі ўніверсітэт для законных прадстаўнікоў навучэнцаў 9 класа па тэме: "Фарміраванне здаровага ладу жыцця: шкодныя звычкі і як ім супрацьстаяць". Падчас лекцыі была звернута ўвага на тое, што падлеткавы ўзрост з'яўляецца фактарам рызыкі для ўзнікнення шкодных звычак і залежнасцяў. Як фарміраваць у падлеткаў патрэбы ў здаровым ладзе жыцця і адказнасць за сваё здароўе. Прафілактыка шкодных звычак.

2 клас

10.02.2024

10 лютага была арганізавана работа бацькоўскага ўніверсітэта з законнымі прадстаўнікамі вучняў 2 класа. Педагог-псіхолаг Таранда В.І. падрыхтавала для бацькоў лекцыю па тэме "Уплыў сям'і на эмацыйны стан дзіцяці".

10 клас

09.02.2024

9 лютага адбылося паседжанне “Бацькоўскага універсітэта”: “Роля сям'і ў фарміраванні рэпрадуктыўнага здароўя юнакоў і дзяўчат”.За круглым сталом, разам с медыцынскай сястрой разглядаліся пытанні: рэпрадуктыўнае здароўе юнакоў і дзяўчат; каханне і сэксуальныя адносіны; рызыкоўныя паводзіны моладзі. Незапланаваная цяжарнасць і аборт. Стыль жыцця і рэпрадуктыўнае здароўе моладзі. Уплыў сямейнага выхавання на фармаванне ў падлеткаў каштоўнасці рэпрадуктыўнага здароўя.

 

7 клас

09.02.2024

9 лютага адбылася онлайн-гутарка з бацькамі сямікласнікаў ў рамках бацькоўскага ўніверсітэта “Правілы паводзін з падлеткамі: асаблівасці пераходнага ўзросту”, з дапамогай мабільнага месэнджэра.
Бацькам прэзентавалі асноўныя аспекты ў паводзінах падлетка і алгарытм паводзінаў бацькоў ў той ці іншай сітуацыі з падлеткам.

4 клас

08.02.2024

У рамках бацькоўскага ўніверсітэта з законнымі прадстаўнікамі вучняў 4 класа прайшла гутарка аб карысці і шкодзе кампутарных гульняў, уплыве кампутара на арганізм і асобу дзіцяці. Паразважалі над тым, як захаваць здароўе дзіцяці пры працы за кампутарам.

3 клас

26.01.2024

26 студзеня ў рамках бацькоўскага ўніверсітэта ў рэжыме онлайн прайшла гадзіна зносін па тэме: "Здаровая сям'я - здаровае дзіця". Бацькі абменьваліся вопытам у фарміраванні здаровага ладу жыцця, ролі спорту ў жыцці бацькоў і дзяцей. Усім было карысна нагадаць асноўныя правілы здаровага ладу жыцця.

        

1 клас

26.01.2024

26 студзеня ў рамках рэалізацыі праекта «Бацькоўскі ўніверсітэт» адбылося чарговае пасяджэнне ў форме круглага стала для бацькоў 1 класа па тэме “ Значэнне сямейных традыцый у фарміраванні і развіцці дзіцяці”.

Былі разгледжаны такія пытанні: каштоўнасці, традыцыі і звычаі сям’і; значэнне прыкладу бацькоў у выхаванні дзяцяці; значэнне сямейных традыцый у фарміраванні ў дзіцяці жадання працаваць.

2 клас

15.12.2023

15 снежня быў праведзены круглы стол па тэме "Галоўныя правілы здаровага ладу жыцця". Удзельнікі гаварылі пра важнасць захавання дзецьмі рэжыму дня, пра неабходнасць выхавання ЗЛЖ з ранняга дзяцінства з сям'і. У канцы абмеркавання пытання аб здаровым ладзе жыцця бацькам былі раздадзеныя памяткі "Здаровы лад жыцця".

4 клас

15.12.2023

У рамках бацькоўскага ўніверсітэта прайшла гутарка над тэму "Як навучыць сваё дзіця жыць у свеце людзей". Бацькі ў ходзе гутаркі дзяліліся сваімі ўражаннямі аб выхаванні дзяцей з уласнага вопыту. Сацыяльны педагог школы пазнаёміў усіх з культурай асобы, а класныя кіраўнік з асноўнымі правіламі сярод навучэнцаў.

3 клас

12.12.2023

12 снежня ў рамках праекта “Бацькоўскі ўніверсітэт” прайшла гадзіна зносін па тэме: "Гульня і праца ў жыцці дзяцей малодшага школьнага ўзросту". Акрамя таго бацькі атрымалі кансультацыю па тэме "Псіхалагічныя і фізіалагічныя асаблівасці трэцякласнікаў".

6 клас

12.12.2023

12  снежня, з законнымі прадстаўнікамі непаўналетніх 6 класа, у рамках рэалізацыі пректа "Бацькоўскі універсітэт" прайшоў занятак у форме гутаркі па тэме: "Прафілактыка праблемных паводзін падлеткаў".

На занятку разгледзелі мадэлі праблемных паводзін падлеткаў, прааналізавалі прычыны такіх паводзін і намецілі шляхі іх вырашэння.

 

8 клас

12.12.2023

12 лістапада ў 8 класе адбыўся бацькоўскі сход у рамках "Бацькоўскага ўніверсітэта па тэме "Як зберагчы дзіця ад гвалту". Пасядэнне было ў форме форума. На занятку настаўнік пазнаёміла бацькоў навучэнцаў з паняццем гвалту, відамі і наступствамі гвалту, а таксама былі дадзены рэкамендацыі, якія дазволяць зберагчы падлетка ад жорсткага абыходжання і агрэсіі. У выніку быў аформлены спіс правілаў у выглядзе памяткі і спіс рэкамендаванай літаратуры па дадзенай тэме.

1 клас

24.11.2023

24 лістапада ў рамках рэалізацыі праекта “Бацькоўскі ўніверсітэт” адбылося чарговае пасяджэнне ў форме практыкума для бацькоў 1 класа па тэме “Рэжым дня школьніка”. Былі разгледжаны такія пытанні як, захаванне санітарна-гігіенічных нормаў, выхаванне самастойнасці і арганізаванасці ў першакласніка, арганізацыя рэжыма дня.

раскрыть » / « свернуть