ПАЛАЖЭННЕ
аб Бацькоўскім універсітэце
дзяржаўнай установы адукацыі
“Малагарадзішчанская сярэдняя
школа Ляхавіцкага раёна”
ГЛАВА 1
АГУЛЬНЫЯ ПАЛАЖЭННІ
1.1. Сапраўднае Палажэнне распрацавана на падставе інструктыўна-метадычнага пісьма Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь “Асаблівасці арганізацыі сацыяльнай, выхаваўчай і ідэалагічнай работы ва ўстановах агульнай сярэдняй адукацыі” і вызначае ўмовы, парадак арганізацыі, напрамкі дзейнасці, структуру бацькоўскага ўніверсітэта.
1.2. Бацькоўскі ўніверсітэт створаны для развіцця ўзаемаразумення, супрацоўніцтва сям'і і школы.
1.3. Бацькоўскі ўніверсітэт ажыццяўляе сваю дзейнасць у адпаведнасці з нарматыўнымі і прававымі дакументамі і метадычнымі рэкамендацыямі Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь і дадзеным Палажэннем.
1.4. Стварэнне Бацькоўскага ўніверсітэта не прыводзіць да змены арганізацыйна-прававой формы, тыпу і выгляду ўстановы адукацыі і ў яго Статуце не фіксуецца.
1.5. Работу Бацькоўскага ўніверсітэта арганізуе дырэктар, намеснік дырэктара па вучэбна-выхаваўчай рабоце, класныя кіраўнікі 1-11 класаў, педагог-псіхолаг, педагог - сацыяльны, прыцягваючы рэсурсы (кадравыя і інфармацыйныя) раёна.
1.6. Агульную каардынацыю дзейнасці Бацькоўскага ўніверсітэта ажыццяўляе намеснік дырэктара па вучэбна-выхаваўчай рабоце, у выпадку яго адсутнасці дырэктар установы адукацыі.
ГЛАВА 2
МЭТЫ, ЗАДАЧЫ І НАПРАМКІ ДЗЕЙНАСЦІ БАЦЬКОЎСКАГА ЎНІВЕРСІТЭТА, ПРЫСТУПКІ РЭАЛІЗАЦЫІ І ФОРМЫ ПРАВЯДЗЕННЯ ЗАНЯТКАЎ
2.1. Мэтай стварэння бацькоўскага ўніверсітэта з'яўляецца:
стварэнне ўмоў якія спрыяюць псіхалагічнай асвеце бацькоў, азнаямленне з інфармацыяй па розных пытаннях выхавання з дапамогай рэалізацыі рэспубліканскага праекта “Бацькоўскі ўніверсітэт”.
2.2. Задачы:
пабудаваць сістэму бесперапыннага псіхолага-педагагічнага дыялогу з сям'ёй аб праблемах развіцця, навучання і выхавання асобы дзіцяці;
арганізаваць эфектыўнае супрацоўніцтва з бацькамі (законнымі прадстаўнікамі);
павысіць матывацыю бацькоў вучыцца адказнаму бацькоўству, садзейнічаць развіццю навыкаў бацькоўскай самаадукацыі, ключавых кампетэнцый бацькоў;
павысіць сацыяльна-педагагічную, псіхалагічную, прававую культуру бацькоў;
прапагандаваць пазітыўны вобраз сям'і, бацькі, маці, роднай хаты, фарміраванне пачуцця Радзімы праз вывучэнне гісторыі свайго роду, роднага краю, сваёй краіны;
садзейнічаць выхаванню сапраўдных грамадзян сваёй краіны, сапраўдных працаўнікоў, адказных членаў сям'і;
фарміраваць каштоўнасна-сэнсавыя асновы бацькоўства;
актуалізаваць пачуццё адказнасці за выкананне бацькоўскіх функцый;
фарміраваць і развіваць псіхолага-педагагічныя кампетэнцыі бацькоў у галіне сямейнага выхавання (фарміраваць веды аб сямейнай псіхалогіі, дзіцяча-бацькоўскіх адносінах, узроставых асаблівасцях дзяцей, фарміраваць гарманічныя сямейныя адносіны, навыкі канструктыўнага ўзаемадзеяння з дзецьмі і інш.), садзейнічаць развіццю навыкаў самаадукацыі бацькоў;
забяспечваць мэтанакіраваную работу па прафілактыцы сямейнага недабрабыту і сацыяльнага сіроцтва, зніжэнню рызыкі канфліктных сітуацый і крызісных станаў, узнікненню цяжкасцяў у сямейным выхаванні, аказваць своечасовую псіхолага-педагагічную і інфармацыйную дапамогу сем'ям, якія трапілі ў цяжкую жыццёвую сітуацыю.
2.3. Асноўныя напрамкі дзейнасці бацькоўскага ўніверсітэта:
арганізацыя псіхолага-педагагічнай асветы бацькоў па розных аспектах сямейнага выхавання:
прававое: аб магчымасцях, правах і абавязках у ажыццяўленні адукацыйных патрэб сям'і;
псіхолага-педагагічнае: аб метадах і формах выхавання, навучання дзіцяці;
грамадзянскае: аб шляхах развіцця адукацыі, школы.
кансультаванне бацькоў па юрыдычным, псіхолага-педагагічным і іншым праблемам;
навукова-метадычнае забеспячэнне фарміравання псіхолага-педагагічнай кампетэнтнасці бацькоў у галіне выхавання і развіцця дзяцей з улікам сацыякультурных традыцый, сучасных праблем і асаблівасцяў развіцця грамадства;
пашырэнне выхаваўчага і творчага патэнцыялу бацькоў і сям'і ў цэлым;
трансляцыя дзейнасці Бацькоўскага ўніверсітэта на сайце ўстановы.
2.4. Тры прыступкі ў рэалізацыі Бацькоўскага ўніверсітэта:
I ступень – «Маё дзіця – малодшы школьнік» - для бацькоў вучняў I-IV класаў установы адукацыі,
II ступень «Маё дзіця – падлетак» - для бацькоў вучняў V-IX класаў установы адукацыі,
III ступень «Маё дзіця – старшакласнік» - для бацькоў вучняў X-XI класаў установы адукацыі.
2.5. Формы правядзення заняткаў:
традыцыйныя (лекцыі, гутаркі, канферэнцыі, круглыя сталы, дыскусіі, семінары-практыкумы, майстар-класы, псіхалагічныя трэнінгі, індывідуальныя гутаркі і кансультацыі, апытванні бацькоў па рознай тэматыцы, абмен вопытам работы і т. д.);
дыстанцыйныя (вебінары, форумы, on-line кансультацыі, размяшчэнне інфармацыі па актуальных пытаннях сямейнага выхавання на сайце школы, работа гарачай лініі ўстановы адукацыі, удзел у стварэнні рэкламных буклетаў, афармленне стэндаў, анкетаванне бацькоў, далучэнне бацькоў да ўдзелу ў тэматычных выставах і іншых мерапрыемствах).
ГЛАВА 3
УМОВЫ, ПАРАДАК СТВАРЭННЯ І КІРАВАННЕ БАЦЬКОЎСКІМ УНІВЕРСІТЭТАМ
3.1. Умовы стварэння бацькоўскага ўніверсітэта:
ствараецца на базе дзяржаўнай установы адукацыі “Малагарадзішчанская сярэдняя школа Ляхавіцкага раёна”;
ствараецца на падставе загаду дырэктара ўстановы адукацыі і дадзенага Палажэння;
каардынуе дзейнасць Бацькоўскага ўніверсітэта намеснік дырэктара па вучэбнай рабоце, у выпадку яго адсутнасці дырэктар ўстановы адукацыі;
рэалізуецца ў кожным класе з законнымі прадстаўнікамі навучэнцаў;
за рэалізацыю Бацькоўскага ўніверсітэта ў кожным класе адказвае класны кіраўнік;
заняткі праводзяцца адзін раз у чвэрць;
Бацькоўскі ўніверсітэт можа рэалізоўвацца ў вочнай і ў дыстанцыйнай форме, у выпадку пагаршэння эпідэміялагічнай сітуацыі толькі ў дыстанцыйнай форме;
на школьным інтэрнэт-сайце ствараецца раздзел (падраздзел) “Бацькоўскі ўніверсітэт”;
класныя кіраўнікі, педагог сацыяльны, педагог-псіхолаг прызначаецца адказным за размяшчэнне тэматычнай інфармацыі ў рамках бацькоўскага ўніверсітэта на афіцыйным інтэрнэт - сайце школы ў падраздзеле “Бацькоўскі ўніверсітэт”;
3.2. Каардынатар Бацькоўскага ўніверсітэта:
нясе адказнасць за эфектыўнасць дзейнасці Бацькоўскага ўніверсітэта;
каардынуе дзейнасць Бацькоўскага ўніверсітэта;
ажыццяўляе ўзаемадзеянне з класнымі кіраўнікамі, педагогам сацыяльным, педагогам-псіхолагам;
падпісвае ўсе дакументы, якія тычацца дзейнасці Бацькоўскага ўніверсітэта, у межах сваёй кампетэнцыі;
вядзе ва ўстаноўленым парадку справаводства, пры неабходнасці складае справаздачную дакументацыю і прадстаўляе па запыце адпаведных дзяржаўных органаў звесткі аб рэалізацыі мерапрыемстваў Бацькоўскага ўніверсітэта;
у мэтах рэалізацыі пастаўленых задач Бацькоўскі ўніверсітэт ўзаемадзейнічае з зацікаўленымі асобамі, арганізацыямі, якія ажыццяўляюць навукова-метадычнае забеспячэнне агульнай сярэдняй адукацыі.
3.4. Бацькоўскі ўніверсітэт рэалізуецца на падставе падрыхтаванай праграмы навукоўцамі Беларускага дзяржаўнага педагагічнага ўніверсітэта імя Максіма Танка, альбо самастойна плануе сваю дзейнасць і вызначае перспектывы развіцця.
3.5. Дзейнасць бацькоўскага ўніверсітэта ажыццяўляецца ў адпаведнасці з дадзеным Палажэннем і планам работы бацькоўскага ўніверсітэта.
3.6. У канцы навучальнага года каардынатар можа даць педагагічнаму калектыву, вучэбна-метадычнаму аб’яднанню класных кіраўнікоў інфармацыю аб эфектыўнасці, выніковасці рэалізацыі мерапрыемстваў плана бацькоўскага ўніверсітэта.
3.7. Падставай для пачатку і спынення дзейнасці Бацькоўскага ўніверсітэта з'яўляюцца метадычныя рэкамендацыі Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь “Аб арганізацыі сацыяльнай, выхаваўчай і ідэалагічнай рабоце”, іншы нарматыўны і прававы дакумент Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь.
ГЛАВА 4
СТРУКТУРА БАЦЬКОЎСКАГА УНІВЕРСІТЭТА
4.1. Структуру бацькоўскага ўніверсітэта вызначае і зацвярджае дырэктар установы адукацыі.
4.2. Бацькоўскі ўніверсітэт можа выкарыстоўваць у працы наступныя памяшканні, неабходныя для забеспячэння яго дзейнасці – вучэбныя кабінеты, камп’ютарны клас, бібліятэку і інш.
4.3. Класныя кіраўнікі арганізоўваюць мерапрыемствы бацькоўскага ўніверсітэта ў рамках гадзін арганізацыйна-выхаваўчай работы.
ГЛАВА 5
ДАКУМЕНТАЦЫЯ
5.1.Загад дырэктара школы аб арганізацыі работы Бацькоўскага ўніверсітэта на базе ўстановы агульнай сярэдняй адукацыі раёна;
5.2. Палажэнне аб бацькоўскім універсітэце;
5.3.План работы на навучальны год (паўгоддзе);
5.4.Метадычныя матэрыялы, праекты, распрацоўкі, фотасправаздачы і іншыя матэрыялы, якія ствараюцца ў рамках работы Бацькоўскага ўніверсітэта (размяшчаюцца на сайце ўстановы адукацыі, захоўваюцца ў электронным варыянце).
ГЛАВА 6. ПАРАДАК УНЯСЕННЯ ЗМЯНЕННЯЎ І (АБО) ДАПАЎНЕННЯЎ
У СТАНОВІШЧА
У сапраўднае Палажэнне могуць быць унесены неабходныя змены і (або) дапаўненні ва ўстаноўленым заканадаўствам парадку.
раскрыть » / « свернуть